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我是最闪小擂主

——一年级组语文教研活动侧记

[日期:2017-06-14] 来源:  作者:文珍妮 [字体: ]
     六月十四日上午,一年级全体语文教师齐聚X1601班,大家跟随谭丹老师和一(1)班全体同学和汉字来了一场趣味的“PK”。      谭丹老师执教的内容是人教版版小学语文一年级下册汉字复习,这是一堂容量多且活动丰富的擂台对决复习课。开场环节,通过两个队长的介绍自己的队名,比赛拉开了帷幕。接着通过听、说、读、写等多种活动操练,将重难点层层剥开,将知识点进行不断地巩固,并通过丰富多样、以教师为主导学生为主体的课堂活动,充分地调动了学生的语文学习兴趣,在整堂课中显露出来了学生的基本功扎实,师生配合十分默契。接下来将逐个阐述整堂课的亮点所在。      亮点一:丰富的课堂活动      谭老师将整堂复习课设计为闯关的形式,教师就将本节课的主要任务布置下去,接下来的活动设计都是围绕此任务依次展开,层次清楚,结构清晰。通过设计让学生以闯关的形式来逐个击破重难点,以多项活动来达成学习的目标,将一堂原本枯燥无味的复习课变得生动有趣,让学生们欢快地畅游在汉字王国中,学生们在这种轻松、有趣的情境下能不知不觉地习得知识。      亮点二:趣味游戏与教学相结合      教学不仅仅只是将书本知识传授给学生,更重要的是引导学生习得良好的学习习惯及高效的学习方法,提高学习兴趣。从一年级开始引导孩子们进行趣味知识的学习,将游戏贯穿教学,充分调动了学生的学习汉字的兴趣能力。谭老师通过汉字复习这根主线,将以前学习的汉字进而复习,通过“开火车答题”、“猜字谜”“比谁写得对”、“比谁写得多”四个游戏归类加以巩固,真正地做到了边学边用,活学活用,“授人以鱼不如授人以渔”。      亮点三:学生兴致高,收获多      整堂课以游戏贯穿,孩子在游戏中学,在游戏中体验中华汉字文化。小手林立,小脸高仰,兴致颇高。这种情绪一直延续到课后,很多小朋友都主动讨论,大家都兴致勃勃地参加起猜字游戏来。      课后,一年级语文老师对本节课进行了教学点评。大家肯定了教学中的诸多优点,同时也中肯地提出了自己的宝贵建议。语文教学的路虽漫长,但因大家互相交流、相互学习、取长补短的身影而充满阳光。  
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